As brasileiras estudam mais que os brasileiros e recebem 78,9% do que eles recebem
As brasileiras estudam mais que os brasileiros e ganham menos. Nesta aula você vê de onde vem a diferença, lê o artigo 7º da Constituição no original, cruza gênero e cor e aprende o que a lei de igualdade salarial exige das empresas.
120 dias para a mãePara o pai: “nos termos fixados em lei”Proteção do trabalho da mulherConstituição de 1988, exemplar original assinado, art. 7º (folha 6 verso). Arquivo Nacional, domínio público.
- Setor
- Gente e Remuneração
- Solicitante
- Comitê de igualdade salarial da Indústria-escola Mesquita
- Objeto
- Relatório de transparência salarial do semestre
- Prioridade
- Alta
- Prazo
- Antes da publicação do relatório
A Indústria-escola Mesquita tem 180 empregados e, pela Lei nº 14.611, publica relatório de transparência salarial. O deste semestre mostra que as técnicas de manutenção recebem, em média, 14% menos que os técnicos, que há uma mulher entre doze supervisores e que uma técnica voltou da licença-maternidade para uma função menor. O comitê pede a você um diagnóstico: de onde vem a diferença e o que o plano de ação precisa conter.
- 1Ler o quadro geral e separar segregação horizontal e vertical
- 2Decompor a diferença salarial nas quatro parcelas
- 3Reconhecer teto de vidro, assédio e o cruzamento com a cor
- 4Conferir o que a lei exige, calcular a perda e emitir o DG-17
Entrega: diagnóstico DG-17, no fim da aula
As 5 competências desta aula
- Diferenciar sexo de gênero e relacionar a desigualdade no emprego à divisão sexual do trabalho.
- Explicar a diferença salarial por segregação ocupacional, jornada, maternidade e discriminação.
- Distinguir segregação horizontal de segregação vertical e reconhecer o assédio sexual pela definição legal.
- Aplicar o conceito de interseccionalidade a dados brasileiros.
- Identificar os direitos previstos na legislação e o que a Lei nº 14.611/2023 exige das empresas.
Mais escolaridade, menos participação, menos renda
Sexo designa as diferenças biológicas. Gênero designa o conjunto de papéis, expectativas e comportamentos que cada sociedade atribui a homens e a mulheres. É o gênero, e não o sexo, que explica por que certas profissões são tidas como femininas e por que o cuidado é visto como obrigação das mulheres.
| Indicador (2022) | Mulheres | Homens |
|---|---|---|
| Pessoas de 25 anos ou mais com ensino superior completo | 21,3% | 16,8% |
| Taxa de participação na força de trabalho | 53,3% | 73,2% |
| Participação nos cargos gerenciais | 39,3% | 60,7% |
| Rendimento médio, em relação ao dos homens | 78,9% | 100% |
| Horas semanais em afazeres domésticos e cuidados | 21,3 h | 11,7 h |
A tabela descreve um paradoxo. As mulheres chegam ao mercado mais escolarizadas e, a partir daí, cada indicador se inverte: participam menos, chefiam menos e ganham menos. A última linha, que você conheceu na Aula 4, é a chave para ler as outras. A diferença de quase vinte pontos percentuais na taxa de participação não significa que as mulheres trabalhem menos, e sim que uma parte grande do trabalho delas não é remunerada.
A Aula 7 apresentou os dois princípios da divisão sexual do trabalho formulados por Danièle Kergoat: a separação, que define trabalhos de homem e de mulher, e a hierarquia, que atribui mais valor aos primeiros. No mercado de trabalho, eles aparecem com outros nomes:
- Segregação horizontal: homens e mulheres concentrados em ocupações e setores diferentes. Enfermagem, educação infantil, serviço doméstico e confecção de um lado; construção, mecânica, transporte e tecnologia do outro.
- Segregação vertical: dentro da mesma ocupação ou empresa, mulheres concentradas nos níveis mais baixos e rarefeitas no topo. A barreira invisível que impede a subida ficou conhecida como teto de vidro.
De onde vem a diferença salarial
A economista Claudia Goldin recebeu o Prêmio Nobel de Economia de 2023 por reconstruir duzentos anos de dados sobre o trabalho das mulheres e identificar as causas da diferença de rendimentos. O resultado contraria as explicações mais simples.
A diferença se decompõe em quatro parcelas, e o peso de cada uma mudou ao longo do tempo:
Sobre a maternidade, um estudo com dados da Dinamarca, de Henrik Kleven e colegas, publicado em 2019, acompanhou a renda de pais e mães antes e depois do primeiro filho. A renda dos homens não se altera. A das mulheres cai logo após o nascimento e, dez anos depois, permanece cerca de 20% abaixo da trajetória anterior. O efeito aparece em um dos países com mais creches e licenças do mundo. No Brasil, o IBGE mede o mesmo fenômeno pelo emprego, como mostra o gráfico logo abaixo: a criança pequena em casa reduz a ocupação das mulheres e aumenta a dos homens.
Sem crianças de até 6 anosCom crianças de até 6 anos
Fonte: IBGE, Estatísticas de gênero: indicadores sociais das mulheres no Brasil, 3ª edição, 2024, com dados da PNAD Contínua 2022. Entre as mulheres pretas ou pardas, a queda é de 10,7 pontos; entre as brancas, de cerca de 6,7. Só pouco mais de um terço das crianças de 0 a 3 anos ia à creche em 2022.
Parte do efeito vem de decisões das famílias, e parte, dos empregadores. Em 2007, a socióloga Shelley Correll enviou a empresas pares de currículos equivalentes, diferentes apenas por uma menção que indicava que a candidata tinha filhos. As mães receberam metade dos convites para entrevista das não mães, e, em avaliações simuladas, a oferta de salário inicial para elas foi US$ 11 mil menor. Para os homens, ser pai não prejudicava e, em alguns indicadores, ajudava.
Sobre a discriminação, a própria Goldin produziu a evidência mais elegante.
As orquestras passaram a ouvir os candidatos atrás de um biombo. O número de mulheres contratadas multiplicou.
Em 1970, as mulheres eram menos de 5% dos músicos das cinco principais orquestras americanas. Regentes afirmavam abertamente que elas tinham “som menor” e menos resistência. A partir dos anos 1970, para afastar suspeitas de favorecimento, as orquestras adotaram, uma a uma, as audições às cegas: o candidato toca atrás de uma tela, e a banca não vê quem é. Algumas chegaram a forrar o chão com tapete, para que o som dos saltos não revelasse o sexo.
Claudia Goldin e Cecilia Rouse reuniram os registros de audições de oito grandes orquestras e compararam o desempenho dos mesmos candidatos em audições com e sem tela. Na versão de 1997 do estudo, estimaram que a tela aumentava em cerca de 50% a chance de uma mulher passar das fases preliminares. Na versão publicada em 2000, concluíram que a mudança explicava cerca de um terço do aumento de mulheres entre os contratados, e avisaram que algumas estimativas têm margem de erro grande. Reanálises posteriores reforçaram essa cautela. No fim dos anos 1990, as mulheres já eram cerca de 25% dos músicos das cinco maiores.
Fontes: Claudia Goldin e Cecilia Rouse, “Orchestrating Impartiality: The Impact of ‘Blind’ Auditions on Female Musicians”, American Economic Review, 2000; National Bureau of Economic Research, Working Paper nº 5903 e NBER Digest, 1997
Teto de vidro, assédio e interseccionalidade
Três fenômenos explicam por que a igualdade na lei não se traduz em igualdade nas posições.
Teto de vidro. As mulheres são 39,3% dos ocupantes de cargos gerenciais no Brasil, embora sejam mais escolarizadas. Os mecanismos são os mesmos da Aula 16: promoção por afinidade, redes de contato masculinas e a suposição de que mulheres, sobretudo mães, não podem viajar, mudar de cidade ou ficar até mais tarde.
Assédio sexual. No Código Penal brasileiro, desde 2001, é crime constranger alguém com o intuito de obter vantagem ou favorecimento sexual, valendo-se da condição de superior hierárquico (artigo 216-A). No ambiente de trabalho, considera-se também assédio a conduta de natureza sexual não desejada que cria um ambiente hostil, ainda que venha de colegas. O assédio funciona como barreira de entrada e de permanência, principalmente nas áreas de maioria masculina, e por isso a comissão interna das empresas passou a chamar-se, desde 2022, Comissão Interna de Prevenção de Acidentes e de Assédio, com a obrigação de adotar canal de denúncia e treinamentos.
Interseccionalidade. O conceito foi formulado em 1989 pela jurista americana Kimberlé Crenshaw, a partir de um processo judicial.
A empresa contratava mulheres e contratava negros. As mulheres negras perderam a ação.

Cinco trabalhadoras negras, lideradas por Emma DeGraffenreid, processaram a General Motors. Segundo as autoras, até 1964 a fábrica não contratava mulheres negras. Depois da lei de direitos civis, passou a contratar, e, na recessão de meados dos anos 1970, demitiu por ordem de antiguidade: os últimos a entrar foram os primeiros a sair. Todas as mulheres negras contratadas depois de 1970 foram dispensadas.
O tribunal rejeitou a ação com o seguinte raciocínio. Não havia discriminação por sexo, porque a empresa empregava mulheres desde antes de 1964, e essas mulheres eram brancas. Não havia discriminação racial, porque empregava negros na produção, e esses negros eram homens. As autoras, disse o juiz, não podiam combinar as duas alegações para criar uma categoria nova. Como as mulheres negras não se encaixavam em nenhum dos dois grupos, o prejuízo delas ficou invisível para a lei.
Fontes: DeGraffenreid v. General Motors Assembly Division, 413 F. Supp. 142 (E.D. Mo. 1976); Kimberlé Crenshaw, “Demarginalizing the Intersection of Race and Sex”, University of Chicago Legal Forum, 1989
Os dados brasileiros confirmam a necessidade de medir o cruzamento. Em 2018, segundo o IBGE, as mulheres pretas ou pardas recebiam, em média, 44,4% do rendimento dos homens brancos, menos da metade. Os homens pretos ou pardos e as mulheres brancas ficavam em posições intermediárias. A média “das mulheres” ou a média “dos negros” escondem o grupo que está na base.
O que a legislação brasileira garante
Em pouco mais de sessenta anos, a lei passou da tutela do marido à exigência de transparência salarial das empresas.
O artigo 7º no original: licenças, creche e igualdade de salário
Esta é a folha 6 verso de um dos exemplares originais da Constituição de 1988, guardados no Arquivo Nacional. Toque nos números: há direitos que vieram prontos, direitos que esperaram décadas por uma lei e uma lista que deixou um grupo de fora.

- Tipo
- Exemplar original da Constituição
- Data
- 5 de outubro de 1988
- Trecho
- Art. 7º, incisos XVI a XXXIV
- Original
- Arquivo Nacional, Rio de Janeiro
Cento e vinte dias, sem perda de emprego nem de salário. Antes de 1988, a CLT previa 84 dias, doze semanas.
A licença-paternidade dependia de uma lei, que não veio. Por 38 anos valeram os cinco dias provisórios das disposições transitórias. Só a Lei nº 15.371, de 2026, amplia a licença: 10 dias em 2027, 15 em 2028 e até 20 em 2029, se a meta fiscal for cumprida.
O texto fala em incentivos para contratar, e não em proibir a mulher de certos trabalhos, como faziam as antigas leis de “proteção”. Também dependia de lei.
A redução dos riscos do trabalho por normas de saúde, higiene e segurança é a base constitucional das normas regulamentadoras vistas na Aula 15.
Em 2006, a Emenda nº 53 mudou o limite para cinco anos, porque a criança de seis passou a ir para o ensino fundamental. O documento mostra a redação de 1988.
Proíbe diferença de salário, de função e de critério de admissão por sexo, idade, cor ou estado civil. Existe desde 1988; a Lei nº 14.611, de 2023, criou os relatórios de transparência para fazer a regra sair do papel.
A categoria, quase toda feminina, recebeu nove dos 34 direitos do artigo. O inciso XXX, contra a diferença de salário, não estava na lista: entrou em 2013, com a Emenda nº 72.
1. Uma técnica e um técnico têm filho no mesmo dia, em 2026. Pela página, o que muda entre os dois?
2. O inciso XXX proíbe a diferença salarial por sexo desde 1988. Por que veio a Lei nº 14.611, em 2023?
3. O que o parágrafo único revela sobre a Constituinte de 1988?
| Ano | Norma | O que estabelece |
|---|---|---|
| 1962 | Lei nº 4.121, Estatuto da Mulher Casada | Fim da exigência de autorização do marido para trabalhar |
| 1988 | Constituição Federal | Igualdade de direitos; licença-maternidade de 120 dias; proibição de diferença salarial por sexo; estabilidade da gestante, da confirmação da gravidez até cinco meses após o parto |
| 1995 | Lei nº 9.029 | Proíbe exigir teste de gravidez ou atestado de esterilização para admissão ou permanência no emprego |
| 2001 | Lei nº 10.224 | Tipifica o crime de assédio sexual |
| 2022 | Lei nº 14.457 | Programa Emprega + Mulheres; inclui o combate ao assédio nas atribuições da comissão interna |
| 2023 | Lei nº 14.611 | Igualdade salarial: empresas com 100 ou mais empregados devem publicar, duas vezes por ano, relatório de transparência salarial, e apresentar plano de correção quando houver diferença |
A Lei nº 14.611 mudou a lógica da fiscalização. Antes, cabia à trabalhadora descobrir que ganhava menos, o que é quase impossível quando os salários são sigilosos, e provar na Justiça. Agora, a empresa é obrigada a divulgar os dados, por grupo ocupacional, e a justificar ou corrigir as diferenças. O primeiro relatório nacional, de março de 2024, reuniu informações de quase 50 mil estabelecimentos e encontrou, nas empresas maiores, diferença da mesma ordem da medida pelo IBGE.
Um ponto da legislação continua produzindo desigualdade: a diferença entre as licenças. A mãe tem 120 dias, pagos pela Previdência Social, e não pelo empregador. O pai tem cinco dias; a Lei nº 15.371, de 2026, amplia a licença aos poucos, para 10 dias em 2027, 15 em 2028 e 20 em 2029 (este último degrau condicionado ao cumprimento da meta fiscal), pagos pela Previdência como salário-paternidade. A mensagem, para as famílias e para as empresas, é que o cuidado do recém-nascido é assunto da mãe, e a ausência previsível recai só sobre ela, o que alimenta a penalidade da maternidade. Países que reduziram a diferença salarial adotaram licenças parentais divididas. Na Suécia, o casal tem 480 dias, dos quais 90 são reservados a cada um e se perdem se não forem usados por ele.
Para o técnico, três situações práticas decorrem da aula:
- Em seleções e avaliações, os procedimentos que funcionam são os mesmos da Aula 16: critérios escritos, perguntas iguais para todos, nenhuma pergunta sobre filhos ou planos de gravidez.
- Em equipes de maioria masculina, o comportamento do grupo decide se uma colega fica ou sai. Piadas, apelidos e “testes” são as formas mais comuns de ambiente hostil.
- No projeto de postos e equipamentos, ferramentas, bancadas e equipamentos de proteção dimensionados só para o corpo masculino médio são uma barreira concreta. Luvas, calçados e cintos de segurança em numeração adequada são exigência das normas de segurança, e não cortesia.
A diferença salarial ao longo da carreira e os tipos de barreira
No primeiro modo você calcula quanto uma diferença percentual representa em reais ao longo de uma vida de trabalho. No segundo, classifica doze situações segundo a barreira envolvida.
Três explicações incompletas para a diferença salarial
Cada uma descreve um fato real e para antes de perguntar pela causa dele.
Pesquisas com décadas de dados mostram que o salário de uma ocupação cai quando a proporção de mulheres nela aumenta. E a diferença existe também dentro da mesma ocupação.
A parcela ligada à maternidade e à divisão do cuidado não diminui com mais diplomas.
O empregador adianta o valor e o compensa nas contribuições. O custo real é o da substituição temporária, que existiria também se os pais tivessem licença equivalente.
Converta a diferença para a outra base
Em 2022, o rendimento médio das mulheres equivalia a 78,9% do rendimento dos homens. Dito de outro modo: os homens recebiam, em média, quantos por cento a mais do que as mulheres? Responda com uma casa decimal.
Gênero nas áreas técnicas
As cinco áreas deste curso têm, historicamente, maioria masculina, com diferenças entre elas. Clique em um cartão.
Emita o diagnóstico para o comitê
A perda acumulada vem do laboratório: ponha 14% no campo da diferença. Escreva o resto com as suas palavras, assine e salve em PDF: é a sua peça de portfólio desta aula.
Diagnóstico: a diferença salarial entre técnicas e técnicos de manutenção
| Perda acumulada com 14% de diferença (laboratório) | |
|---|---|
| Parcela da diferença mais provável na manutenção, e por quê | |
| A técnica que voltou da licença para uma função menor: que barreira é | |
| O que a Lei nº 14.611 exige da empresa | |
| Uma medida do plano de ação, com prazo |
| Conclusão do técnico |
|---|
7 situações de trabalho
Você completou o quiz!
Mensagem do feedback.
Direitos existem porque foram conquistados. Por quem, e como?
As leis citadas nesta aula e nas anteriores não surgiram sozinhas. Foram resultado de organização, pressão e negociação. A próxima aula trata dos instrumentos coletivos do trabalho: os direitos trabalhistas, os sindicatos, a negociação coletiva e as mudanças recentes na legislação brasileira.